WSSE

Orion

Dzis wszedlem w posiadanie takowych i moze ktos jest zainteresowany? Prosze zostawiac tutaj maila, ew prv me, a podesle Wink

KazioM

to ja poprosze na [link widoczny dla zalogowanych]

KazioM

to ja poprosze na [link widoczny dla zalogowanych]

KazioM

to ja poprosze na [link widoczny dla zalogowanych]

majster

[link widoczny dla zalogowanych] DZIĘKI Smile

Ps.: Widziałem dzisiaj że zmieniłeś image...?? Very Happy

KazioM

majster

Marzena

ja też jestem chętna.... [link widoczny dla zalogowanych] pozdo

Orion

A tak tak, zawadzilem, bo w pracy wymagaja Wink

Juz sie biore za rozsylanie :]

ANKA

A to są pytania z tamtego roku Question

Orion

Nie wiem, po prostu kraza juz wiec moze warto je obejrzec Wink

Kaczy

Orion tez bym był wdzieczny za te pytania

[link widoczny dla zalogowanych]

Orion

Pojde na latwizne Wink

Pedagogika ogólna rok l sem. l
(tak/nie)
1.Praca wyniosła rodzaj ludzki na szczyty hierarchii istot żywych naszej planety. Czy każda jednostka ludzka, aby stać się w pełni człowiekiem, musi na swej drodze przez dzieciństwo i młodość, aż do wieku dojrzałego przejść podobną drogejaką przeszła ludzkość?
2.W Polsce współczesnej procent osób z wyższym wykształceniem wynosi nieco ponad 10, gdy w innych krajach UE takich osób jest dwukrotnie więcej?
3.W wielu opracowaniach naukowych zakłada się, że jeśli 5% osób w wieku produkcyjnym nie pacuje w danym kraju, oznacza to, że problem bezrobocia został tam rozwiązany?
4.Najważniejszym czynnikiem inspirującym przekształcenie jednostki ludzkiej z osoby w osobowość jest jej rodzina?
5.W Polsce ostatniego dziesięciolecia(1994 - 2004) wśród naczelnychwartości społeczeństwa wykształcenie nie należy do wartości naczelnych i nie nabiera znaczenia, natomiast obserwujemy jego degradację jako wartość?
6-Współczesna szkoła polska lepiej wychowuje niż naucza?
7.Czy najważniejszym warunkiem zapewnienia skuteczność w procesie wychowawczym, realizowanym zwłaszcza wśród młodzieży, powinno być większe, niż dotąd, stosowanie kar?
8.W transformacji realizowanej w Polsce po 1989 roku nastąpił przyrost liczby studentów z 400 tyś do 1 min
w roku 2004? S.Czy słuszny jest poglądwielu czołowych amerykańskich specjalistów(od edukacji) twierdzących, że w XXI
wieku będzie malała funkcja nauczycieli wszystkich szczebli, a dominującą rolę w procesie edukacji będą
pełniły nowoczesne środki przekazu, w tym zwłaszcza telewizja i internet
10.We współczesnej Polsce średnia wieku doktorów habilitowanych i profesorów tytularnych wynosi 40 lat? 11 .Powstanie i masowy rozwój telewizji na świecie i w Polsce spowodowały, że wszyscy ludzie, lub prawie
wszyscy stali się aktywnymi i pełnowartościowymi odborcami rzeczywistej kultury?
12.Powstanie w zalążkowej postaic światopoglądów w pierwszych fazach rozwoju społeczeństwa ludzkiego obok podjęcia przez człowieka pracę, stanowiło podstawę sukcesów społeczeństwa.Czy w XXI wieku jednostka ludzka bez przyswojeniaświatopogląud, ma szansę stania się osobliwością?
13.Czołowi futorolodzy północnoamerykańscy przewidują że w zaawansowanych okresach XXI wieku około 80% globalnej ludzkości świata będzie pozbawione szans pracy, a tylko 20% praca będzie dostępna. Czy. w sposb nieumiarkowany ludzkość musi dojść do takiej sytuacji, jaką przewidują f uturolodzy?
14.W zaawanspwanych fazach rozwoju społeczności ludzkiej w XXI wieku obok starego podziału na biednych i bogatych będzie się zwiększało znaczenie podziału na długotrwale pobawionych pracy i posiadających szansę jej wykonywania przez większość produktywnego okresu w życiu. Czy dążenie w tej sytuacji do zdobycia i utrzymania się na rynku pracy nie powinno stanowić głównego celu?
( warianty a/e)
1 .Dlaczego dana jednostka ludzka staje si osobowością?
a) bo umacnia swoją niepowtarzalność"
b) bo wiedząc, jakie cechy człowieka składają się na osobowość, postanowiła nią zostać i konsekwentnie do tego dążyła
c) bo osiągnęła bogate doświadczenie życiowe
d) bo osiągnęła wysoki poziom wykształcena 2.O ile procent zwiększyła się w Polsce w latach 1989 - 2004 liczba studentów?
a) o 100%
b) o 200% -c) o 300%
d) o 400% ' •
e) o ponad 400%
3.Który z wymienionych pedagogów polskich został uznany przez UNESCO za jednego z najwybitniejszych pedagogów wszechkrajów i wszechczasów:
a) Bogdan Nwroczyński
b) Kazimierz Sośnicki
c) Bogdan Suchodolski
d) Ryszard Wroczyński
e) Czesław Kupisiewicz
4. Jakie właściwości i orientacje współczesnej jednostki ludzkiej mogą zapewnić jej szansę osiągnięcia zdolności do pracy w całym okresie jej zawodowej produktywności
a) dobra orientacja w rynku pracy
b) wykształcenie osobowości, harmonijnie łączącej ciągle podnoszenie poziomu wykształcenia z umiejętnościami dostosowania się do zmiennych potrzeb rynku pracy
c) osiągnięcie najwyższych poziomów wykształcenia

7
5.Który z czynników posiada decydjący wpływ na przekształcenie się człowieka z osoby w osobowość?
a) rodzina
b) szkoła i uczelnia
c) wspólnota religijna
d) świadome własne wybory osobiste i skuteczne dążenie do ich realizacji
e) środowisko w którym wzrasta i funkcjonuje dana jednostka
6.Czy praca zawodowa sukcesy w niej uzyskiwane są najważniejszą podstawą ogólnej pomyślości życiowej jednostki ludzkiej, zwłaszcza w perspektywie zmian w zaawansowanych fazach XXI wieku?
a) sukcesy w pracy zawodowej są tylko jednym z dwóch elementów ogólnej pomyślości życiowj jednostki ludzkiej
b) sukcesy w pracy zawodowej są najważniejszą i dominującą podstawą takiej pomyślności
c) harmonizowanie sukcesów w pracy zawodowej i w życiu osobistym stanowi najważniejszą podstawę ogólnej pomyślności
7.Co to znaczy, że osobowość jest strukturą systemową:
a) występuje z niej szereg niezbędnych elementów składających się na osobowość ' b) występuje szereg elementów składających się na osobowość, pozostających w związku ze sobą c) występuje taki związek poszczególnych .............. osobowości, których brak jednego - czyni
całe.............. niefunkcjonalną
8.Jakie główne czynniki bezpośrednio decydowały w dotychczasowej historii ludzkości o powszechnych, masowych wyborach światopoglądowych?
a) rodzina
b) kościół
c) szkoła •
d) sam zainteresowany
9.Rzeczywsita funkcja wychowawcza rodziny zależy przede wszystkim od:
a) czy jest pełna, czy niepełna
b) czy zapewnia dobre warunki materialne wszystkim jej członkom
c) czy jej................... z rozwiniętą wzajemną bezinteresowną życzliwością
10.DIaczego kultura rzeczywista jest jednym z decydujących czynników, które mają oddziaływać na ewolucję człowieka od osoby do osobowości:
a) wyposaża człowiek w wiedzę niezbędną mu do życia
b) tylko ona w pełni skutecznie przyczynia się do internalizowania przez człowieka wartości fundamentalnych (transcendentalnych)
11 .Jaki kształt edukacji szkolno - uczelnianej, w zakresie wiedzy o jednostce i społeczeństwie ludzkim, przynosi najbardziej efektywne rezultaty
a) gdy nauczyciel preferuje przekazanie w sposób atrakcyjny maks wiedzy uczniom
b) gdy nauczyciel obliguje i zachęca ucznia do samodzielnej pracy
c) gdy nauczyciel ukierunkowuje skuteczne samokształcenie ucznia tworząc warunki wypracowania przez niego samodzielnych stanowisk w wielu kwestiach
12.Czym głównie grozi społeczeństwu ludzkiemu zaawansowanych faz XXI wieku dalsza dominacja prymitywnych wartości konsumpcyjnych i hedonistycznych?
a) niepożądanej dalszej ewolucji dużej części jednostki ludzkiej
b) pogarszaniu się stosunków międzyludzkich
c) zagładę rodzaju ludzkiego
13. Jaki jest główny mankament współczesnej polskiej szkoły podstawowej i średniej:
a) brak dobrej bazy dydaktycznej
b) dysproporcja jej funkcji dydaktycznych i wychowawczych
c) niewystarczająca liczba nauczycieli
14. Wśród psychologów polskich ostatnich dziesięcioleci pojawiły się postacie, które stworzyły taką
koncepcję definiowanej osobowości człowieka, ktre po raz pierwszy daje możliwość, aby na jej podstawie każda jednostka ludzka mogła zmierzyć faktyczny rozwój własny od osoby do osobowości:
a) J. Reykowski ''v
b) K. Obuchowski
c) W. Szewczuk ..
d) A. Fronczak
e) Z. Pietrasiński
15.Dlaczego rodzina nie może zastąpić szkoły?
a) bo rodzice nie mają dostatecznie dużo czasu na edukację swoich dzieci
b) bo współczesna edykacja wymaga profesjonalizmu przedmiotowego i ogólnopedagogicznego
c) bo dzieciom i młodzieży potrzebne są pozarodzinne kontakty z rówieśnikami
16.Co głównie zdecydowało, że w XX wieku i na początku XXI wieku tak bardzo ......................... została w
społeczeństwie ludzkim wartości konsumpcyjne i hedonistyczne: a) było to efektem oddziaływania filozofii posmodernistycznej
b) nastąpił kryzys rodzinny, w tym zwłaszcza roli ojca
c) środki masowego przekazu i twórcy społeczeństwa konsumpcyjnego 1 T.Diaczego we współczesnej szkole występuje tak wielkie przeciążenie programu nauczania:
a) bo programy te układają niedostatecznie kwalifikowani specjaliści poszczególnych dyscyplin naukowych, mających swoje odpowiedniki w przedmiotach szkolnych
b) bo dobór treści nauczania nie jest podporządkowany zdefiniowanej wizji pożądanego kształtu absolwentów szkoły
c) bo nikt nie bada możliwości percepcyjnych ucznia
18.Gdzie głównie współczesny człowiek może szukać inspiracji do samodzielnych wyborów modelu życia opartego na odrodzeniu wartości fundamentalnych i harmonijnie kojarzonych z wartościami konsumpcyjnymi:
a) u czołowych polityków i menadżerów swojego kraju i współczesnego świata
b) u reprezentantów współczesnych religii i kościoła
c) u proroków i wróżbitów
d) u nikogo, bo nikt nie ma nic do zaproponowania w tej sprawie
19.Od czegoi zależy, czy 80% czy tylko 5 a może mniej % ludzi zdolnych do pracy będzie w zaawansowanych fazach XXI wieku miała szansę na długotrwałą pracę zawodową?
a) od charakteru.......... i rodzaju zmian, które będą zachodziły w technice pracy - .
b) od dobrej woli właścicieli międzynarodowych korporacji
c) od stanu świadomości społecznej w sprawie zagrożenia, jakie występuje w tym zakresie

Gosia

Dzięki Orion za pytania napewno niektórzy skorzystają. Pozdrawiam

Gosia

Mam taką proźbe do was. Macie może odpowiedzi do tych pytań co zamieścił Orion? Jak tak to prześlijcie mi je na e'maila [link widoczny dla zalogowanych] albo umieście je tutaj.

Pozdrawiam i z góry dziękuje.